Question-Block 莫大衛都是外籍老師嗎?

是的,我們聘請的都是來自北美(美國和加拿大)大學畢業,並經政府核可,具教師資格,領有工作證的老師,基本上都有在台灣長期居留的計劃,大多具有教學經驗,且都是認同莫大衛教學理念,是經過莫大衛完整的培訓,認真、負責、穩定性佳的老師。

Question-Block 是否有搭配中文助教?

沒有,因為我們的老師都會說中文,可以用中文加強解釋文法、和家長及學生溝通,不需透過中文助教翻譯可更清楚掌握孩子的學習狀況。

Question-Block 莫大衛共分幾期?每期上多久?一星期上幾次課?有假日班嗎?

我們的課程共分七期,每期約半年左右,順利的話約三年半可學完
每星期上兩次課每堂課兩小時,通常是一四、二五、三六搭配,星期日沒有上課。

Question-Block 什麼年齡開始最適合?需要有基礎嗎?

我們的正規班三年級(最小二下)以上的學生。因為莫大衛的上課方式和其他補習班不同,並沒有唱歌、遊戲,而且在二小時的課程中也沒有下課休息時間,所以較適合三年級以上,已有較高的專心度及穩定性,並有基本的中文語彙能力的小朋友就讀。由於是以程度分班,混齡上課,所以新班均是從最基礎教起,適合從未學過、或希望將基礎打好、以及學習最正確的發音與拼音規劃之學生。

Question-Block 我的孩子已經學了好幾年,有適合的班級可就讀嗎?


若小朋友已有其他美語補習班學了一、二年以上,具有相當的聽、說能力及文法概念(但至少要二下以上的學生),可採取插班測驗。
測驗的方式包括筆試與口試,需事先預約時間,並酌收測驗費200元,測試口試時家長最好陪同,以瞭解小朋友的考試狀況。測驗結果可以當天知道,櫃檯秘書將會告知與測驗結果程度相近的班級時段,提供家長選擇,並安排一堂適合程度的課程免費試聽。

Question-Block 你們使用什麼教材?


我們所用的是一整套完整的自編教材。自第一期的第一堂,開始到第七期的最後一堂課結束,均依循規劃好的既定課程進行,因此,每位老師的教學內容都是一致的、有系統的。

Question-Block 莫大衛的教學特色有哪些?


(1)我們是很正式上課,二小時的課程內容豐富、生動,但沒有唱歌、遊戲。
(2)採用自然發音法,訓練學生看字即能發音、聽音即會拼字的能力,並強調「縮寫」、「連音」,讓孩子們習慣說標準 、流利的英語。
(3)上課要錄音:錄下老師上課所教的重點及交代的功課,以便回家複習 。

Question-Block 聽說莫大衛的老師很嚴格、功課很多?

我們的老師對於學生的學習態度及學習成果相當重視,因此,會確實的要求學生上課要專心、該做的功課一定要如期完成,並交給老師檢查。基本上如果學生能依照老師的指導,按步就班的學習,並不會有功課太多的狀況。而且,合理的要求對於學生的學習成果有其相對的助益,也就因為如此,孩子們在莫大衛三年半(七期)的課程完成後,就已墊定穩固的文法根基,並具相當的、流利的聽、說、讀、寫能力。

Question-Block 莫大衛七期畢業,大概有什麼程度?

國內國中、高中所有文法都已教完,並已能靈活的運用各種時態變化。只要不斷充實字彙能力、直至大學的英文都可輕鬆應付。

Question-Block 每班學生人數有多少?大班制的教學孩子開口的機會多嗎?是否有一對一教學?

我們是採大班制教學,沒有一對一的課程。每班最多30人(不會超過,通常一班人數15~25人)根據本班多年的教學經驗,有問有答、互動良好的團體課程,其學習成效遠超過一對一的教學。在我們的課堂上,不管是活潑的或內向的個性,每位學生每堂課都必須開口運用新學習的文法造句互相問答,而老師也會仔細聆聽小朋友的發音及文法、答案是否正確,並立即予以指導、糾正、務求達到正確、流暢之要求。在長期的訓練下,孩子們自然而然學會說一口漂亮的英語。

Question-Block 家長可以進教室陪讀嗎?

我們非常鼓勵家長陪讀。因此,在教室的後面,特別設置家長陪讀的座位,家長可在教室內充分瞭解孩子的學習狀況及老師交代的功課。

Question-Block 年紀較小的弟弟、妹妹可以一同進教室旁聽嗎?或者,有適合的班可就讀嗎?

由於陪讀的座位有限(原則上每位學生有一個家長陪讀的座位),以及為了維護上課的品質與秩序,因此,無法開放讓年幼的弟、妹進教室。目前我們針對一、二年級的學生特別設計了「先修班」的課程,為順應低年級學童的語彙能力、理解力及專注力,其課程進度及上課方式與正規班略有不同(詳情請洽櫃檯秘書)

Question-Block 有寒、暑假嗎?其他的假日呢?

元旦、和平紀念日、清明節、端午節、中秋節、雙十節、聖誕節以及農曆春節約一週。

Question-Block 學生七期畢業後,有銜接的課程嗎?

畢業生(需實際領到畢業證書者)可參加不定期開課、各種不同主題的精修班。精修班一星期上一次課,適合已具一定程度之學生,在不造成與學校課業壓力相衝突的狀態下,能與一群程度相當的同學,共同研習更精深的英文、加強實力與競爭力。